לפעמים אנחנו רואים אצל הילדים התנהגויות סותרות המבלבלות אותנו המבוגרים: איך זה יכול להיות שמצד אחד הוא מרכיב פאזל בסבלנות, או נכנס לעולם של דמיון בפליימוביל ואילו כאשר יושב ולומד עם אבא הוא נראה על קוצים?
הדבר ההזוי שבו רציתי לשתף את הקוראים, הוא כזה: כשמפקחת ביה"ס שמעה את הנתונים הנ"ל היא פערה זוג עיניים ושאלה בתמיהה רבתי: איך היא מסתדרת בכיתה ב' עם קשיים כאלה?!?!' / חני אופנהיימר בטור על וועדות השילוב
מה ששינה את התמונה הייתה העובדה כי מיכי עדין לא הצליח לזהות את כל צלילי האותיות כשחבריו כבר החלו לגלגל על לשונם את הקמץ והפתח. בשלב זה הוריו החליטו לעשות מעשה
