שר החינוך יואב קיש מודיע הערב (שבת) על מעבר מערכת החינוך ללימוד מרחוק בשבוע הקרוב, בעקבות המצב הביטחוני:לא תתקיים פעילות חינוכית פיזית, לא במסגרת החינוך המיוחד, ולא במסגרות החינוך הפורמלי והחינוך הבלתי פורמלי. בהקשר לבגרויות שתוכננו להתקיים בשבוע הקרוב, השר הורה לדחותן בשבוע בדיוק.
בהתאם להנחיות פיקוד העורף ולאחר הערכת מצב שהתקיימה הערב (14/6) בראשות שר החינוך יואב קיש ובהשתתפות הנהלת המשרד, השר הנחה הערב על מעבר מלא של מערכת החינוך ללמידה מרחוק – החל מיום ראשון, ה-15 ביוני, ועד ליום שבת, ה-21 ביוני. כל זאת במטרה לאפשר מסגרת חינוכית יציבה, ברורה ובטוחה – גם בימים של חוסר ודאות ביטחונית.
בהתאם לכך, לא תתקיים כל פעילות חינוכית פיזית – לא במסגרות החינוך המיוחד, וכמו כן גם לא במסגרות החינוך הפורמלי ולא בבלתי-פורמלי.
כמו כן, יבוטלו כל הפעילויות החוץ-בית-ספריות, לרבות טיולים, סיורים, ימי שיא ומפגשים חוץ-כיתתיים – עד להודעה חדשה.
מתווה הלמידה:
•מערכת החינוך תעבור ללמידה מרחוק, בהתאמה לגיל ולמגזר.
•הימים הראשונים – יוקדשו להתארגנות, לחידוש הקשר האישי בין צוותי ההוראה לתלמידים, לאיתור צרכים רגשיים ולחיזוק החוסן האישי של כל תלמיד ותלמידה.
•בהמשך לכך, הלמידה תתקיים באופן סדיר – בהוראה סינכרונית וא-סינכרונית, על פי תוכניות הלימודים המאושרות.
•המתווה כולו ייבחן ויעודכן בהתאם להתפתחויות בשטח ולהנחיות פיקוד העורף.
בחינות הבגרות:
•כלל בחינות הבגרות שתוכננו להתקיים בין ה-15 ל-21 ביוני יידחו בשבוע בדיוק – תוך שמירה על רצף היבחנות. לדוגמה, בחינה שנקבעה ליום שני, ה-16 ביוני, תתקיים ביום שני הבא, ה-23 ביוני.
•ההיערכות לבחינות כפופה להתפתחויות הביטחוניות, והמשרד יעדכן את הציבור בכל שינוי – בזמן אמת ותוך כדי תנועה.
חינוך מיוחד, נוער בסיכון ותלמידי פנימייה:
•ההנחיות חלות גם על מסגרות החינוך המיוחד ונוער בסיכון.
•תלמידים שאינם ברי פינוי ימשיכו לשהות במסגרותיהם – בפיקוח וליווי חינוכי וטיפולי צמוד.
• לאורך כל השבוע הקרוב יתקיימו הערכות מצב יומיומיות, במידה ויתאפשר יוגדרו מתווים ייחודיים לתלמידי החינוך מיוחד, בכפוף להתפתחויות הביטחוניות.
מוקד סיוע רגשי:
•נוכח המצב הביטחוני, משרד החינוך מפעיל את מוקד הסיוע הרגשי לציבור הרחב – בדגש על תלמידים, הורים ואנשי חינוך.
• המוקד מאויש על ידי אנשי מקצוע מומחים מיחידת החירום של השירות הפסיכולוגי-ייעוצי (שפ"י).





















אין לי מושג למה אבל האיש הזה בילתי נסבל בעיני אפס מאופס, חזק בדיבורים אפס במעשים